Activités méthodologiques

3e édition du concours étudiant « Présentation méthodologique d'un projet de recherche »

Afin d’encourager la participation étudiante, le transfert des connaissances entre les équipes de recherche et la vie scientifique au sein du Centre de recherche du CISSS, la plateforme méthodologique annonce la tenue de sa 3e édition du concours de présentations étudiantes à l’automne 2024/hiver 2025.

Le but de ce concours est de permettre des échanges principalement sur la méthodologie de la recherche.

Quatre résumés seront choisis pour présentations orales au cours de la session d’hiver 2025. Les présentations sont de 20 minutes suivies par 10 minutes de questions et d’échanges.

Une bourse de 200 $ sera remise à la personne gagnante de la meilleure présentation.

Toutes les personnes étudiantes sont invitées à participer au concours.  Les personnes n'ayant pas de projet au CISSS de Chaudière-Appalaches seront invitées à s'inscrire comme étudiante ou étudiant participant à la vie scientifique du Centre de recherche du CISSS de Chaudière-Appalaches.

CRITÈRES D’ADMISSIBILITÉ :

  • Être un étudiant ou une étudiante de 2e ou 3e cycles sous la supervision d’un chercheur ou d’une chercheuse membre du
    Centre de recherche du CISSS de Chaudière-Appalaches.
  • Être membre étudiant du Centre de recherche du CISSS de Chaudière-Appalaches (voici le formulaire à remplir pour faire
    votre demande : Formulaire d'inscription de l'étudiant ou l'étudiante au Centre de recherche (Page 1 sur 5))
  • Faire parvenir le résumé de la présentation au plus tard le 17 janvier 2025. Aucun ajout ni aucune modification ne seront
    acceptés après cette date.

La participation à ces ateliers est réservée aux membres étudiants, employés et chercheurs du Centre de recherche.

Réglements 

Pour plus d'informations, communiquez avec nous :plateformemethoanti-spam@anti-spamssss.gouv.qcanti-spam.anti-spamca

Historique des présentations dans le cadre du concours

Processus psychologiques expliquant l'impact positif de l'activité physique sur les inquiétudes.

  • Présentée par Marie-France De Lafontaine, candidate au doctorat en psychologie, recherche (Ph. D.), Université Laval. Supervisée par Guillaume Foldes-Busque, Professeur agrégé, Université Laval.

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Revue systématique et méta-analyse visant à mesurer l'impact de la mélatonine sur le sommeil et la cognition parmi des patients atteints d'un trouble neurocognitif.

  • Présentée par Nathalie Germain, étudiante à la maîtrise en épidémiologie, Université Laval. Suppervisée par Patrick Archambault, Professeur titulaire, Université Laval.

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Au coeur des récits d'inondation : conséquences psychosociales et statégies de rétablissement des femmes sinistrées en Beauce.

  • Présentée par Typhaine Leclerc, candidate au doctorat interdiscipinaire en santé et société, Université du Québec à Montréal (UQAM). Supervisée par Lily Lessard, Professeure, Université du Québec à Rimouski (UQAR).

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Relation entre l'anxiété et le risque de revisite à l'urgence chez les patients de 65 ans et plus : étude de cohorte prospective.

  • Présentée par Annie Toulouse-Fournier, candidate au doctorat en psychologie, Université Laval. Supervisée par Guillaume Foldes-Busque et Patrick Archambault, Professeurs titulaires, Université Laval.

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